Una reflexión… Pensando en voz alta sobre la educación en tiempos de Covid-19

Por: José de Jesús Reveles Márquez

Coincidiendo con Valeria Sabater al afirmar que “Pensar en voz alta mejora el razonamiento mental”, es que en esta ocasión quiero compartirles algunas reflexiones personales sobre las repercusiones de la pandemia provocada por el Covid 19 en el ámbito educativo.

Una de esas reflexiones, es aquella que considera que el Covid 19, nos está obligando, sin querer, a todos los docentes, a explorar qué pasa en un mundo híper conectado en el que no podemos ir a la escuela física.

Ante esta realidad, surge la incógnita: ¿hay algo que podamos aprender de este escenario educativo que no elegimos los docentes?  yo creo que sí, estamos aprendiendo algunas cosas importantes y que a mi juicio, les comparto 3 de ellas:

A) Por primera vez todas y todos los docentes juntos, tenemos la urgencia de animarnos a probar nuevas maneras de enseñar. hablar de innovación en educación,  había sido un tema aislado y poco sistemático, sin embargo, de un día para otro en simultaneo, nos tuvimos que ayudar todos a dar un enorme paso. Hoy por hoy, con mucho esfuerzo y obligados por la pandemia,  hemos tenido que rediseñar nuestras clases a distancia y en ese proceso nos estamos animando a ensayar nuevas maneras de hacer las cosas; sin duda, nos dimos cuenta que no había necesidad de descubrir el hilo negro, ya que actualmente, hacemos consciente que desde hace mucho tiempo atrás, existían herramientas tecnológicas que actualmenteson necesarias para el proceso de enseñanza y aprendizaje; como videos, chats, plataformas digitales, correo electrónico, tutoriales, redes sociales, videollamadas,etc.

B) Estamos viendo qué sucede cuando cambiamos radicalmente, como usamos el tiempo para aprender. Hoy nos damos cuenta que los niños, jóvenes y adultos pueden aprender en cualquier momento del día y lo único que requiere su capacidad cognitiva y su inteligencia emocional es la adaptación a los procesos educativos, ya que estamos en la posibilidad real de aprender a aprender, aprender a ser, aprender a hacer y aprender a convivir.

C) Una reflexión importante hasta este momento, sin una escuela física, es que hoy, se revalora la función docente, ya que más de un padre de familia no tiene las respuestas pedagógicas necesarias para el aprendizaje de sus hijos y eso en buena medida, hace los padres lleguen a la desesperación e incluso en determinadas circunstancias, a la frustración; sin embargo, también han aparecido grandes esfuerzos de padres de familia que sin contar con los recursos necesarios para el aprendizaje, hacen los esfuerzos requeridos para el crecimiento y desarrollo académico (buscar espacios de wi fi públicas o bien organizarse en pequeños grupos y desarrollar un aprendizaje colaborativo real). 

Pero desgraciadamente, también se han puesto a la luz pública, las grandes desigualdades sociales que existen en nuestro país y que dejan en indefensión educativa a miles de niños, niñas y jóvenes. 

Como maestro, hoy tengo claro, que la escuela física, por lo menos en unas horas al día, pone entre paréntesis esas desigualdades y ayuda a que todos, para que estén protegidos y con la atención en su aprendizaje… por eso, ojala que esta experiencia de aprendizaje, nos permita revalorar a la escuela, a los docentes, a los padres de familia y por ende al aprendizaje. 

HOY, LAS AULAS FÍSICAS ESTAN CERRADAS, PERO EN UNA DE ESAS, SE ESTA ABRIENDO UNA PUERTA PARA SEGUIR CONSTRUYENDO ENTRE TODOS, LA EDUCACIÓN QUE SOÑAMOS. 

HASTA AQUÍ MI COLABORACIÓN, NOS ENCONTRAMOS EN LA PRÓXIMA OCASIÓN.